Kansenongelijkheid
Rubriek door - 30/12/2025
‘Een eerlijke kans voor iedereen is niet alleen sociaal wenselijk, maar ook economisch verstandig’
December is een maand van reflectie. We kijken terug op wat is geweest en vooruit naar wat komt. In onze branche doen we dat vaak met cijfers, trends en prognoses. Maar soms vraagt de tijdgeest om een ander soort reflectie. Dit jaar wil ik stilstaan bij een onderwerp dat ons allemaal raakt, maar zelden expliciet op de agenda staat: kansenongelijkheid. Het is geen nieuw fenomeen. Het speelt in het onderwijs, op de arbeidsmarkt, in de zorg – en ja, ook in de financiële dienstverlening. Het is de onzichtbare barrière die bepaalt wie toegang krijgt tot kennis, netwerken en groei. En hoewel we gewend zijn risico’s te analyseren en te beheersen, blijft dit een risico dat vaak buiten beeld valt.
Enige tijd geleden zag ik de documentaireserie Klassen van HUMAN over kansenongelijkheid in het onderwijs. De serie volgt achtstegroepers vlak voor hun schooladvies en laat de uitdagingen van kansenongelijkheid zien. Zo ook Anyssa (10), een intelligente leerling die graag wil leren, maar door haar stressvolle thuissituatie steeds slechter presteert. Haar moeder en oma zeggen dat het hen niet uitmaakt welke schoolrichting ze volgt, ook niet als het onder haar niveau is. Het schooladvies valt lager uit, waarbij haar juf zegt dat ze “uiteindelijk meer zou kunnen, maar ze moet ook de rust gaan krijgen”. In andere wijken of binnen andere gezinnen kan – door stimulatie en motivatie – een leerling wel het juiste schooladvies krijgen en daarmee de kansen die passen bij zijn intelligentie.